３歳児ことり組と５歳児いるか組の様子です。

https://x.com/nijinohashikg/status/1911611142130319692

ことり組さんは、週明けでどうかなと思っていましたが、幼稚園で遊ぶのを楽しみにしてくれていたようで、今日も特に登園を渋ることなく、遊び始めていました。お休みの子もいましたが、元気に登園してくるのを待っています。

いるか組さんは、大型積木を使って乗り物をつくっていました。一人では運べないルールがあるので「誰か手伝って」と声をかけていましたが、「誰か」ではなかなか来てくれません。「お名前を呼んでみたら」と担任が声をかけると、「○○君手伝って！」と改めて声をかけ、名前を呼ばれた子が手伝う姿がありました。目の前のことに集中していると、周りが見えないこともありますが、名前を呼ばれると、自分のこととして受け止めやすいですね。時期や周りの状況によって友達への声のかけ方もいろいろあります。「手伝って！」と言えること、それを手伝ってあげる人が周りにいること、豊かだなと思います。

４歳児かもめ組の様子です。

https://x.com/nijinohashikg/status/1911612104622412135

かもめ組は、お休みが多くていつもよりも空間があるような気がしました。進級したとはいえ、まだまだことり組のような雰囲気も残したままの子どもたちですが、遊びの合間にことり組の保育室をのぞいている姿は、やっぱり一つ上のお兄さんお姉さんになったんだなと感じます。ウレタン積木でのお家づくりでは、トイレをつくっていました。子どもたちのごっこ遊びは、“ごっこ”なので、実体験が元となっていることが多く、よくあるリビングやキッチンだけでない、お家にあるものが登場します。今日は担任の先生が、トイレのマークをつくってくれていました。マークがあることで、途中でそのお家に来た子も、その場所が何か分かるのは面白いなと思いました。そういえば、ことり組の頃から、標識に興味がある子も中にはいました。そうやって、知らず知らずのうちに遊びがつながって発展していくことに、面白さを感じました。

幼稚園の園庭にこいのぼりがあがりました。

https://x.com/nijinohashikg/status/1911613677830361098

用務主事さんが、大きなこいのぼりを園庭にあげてくれました。丁度いい風が吹き、こいのぼりが気持ちよさそうに大空を泳ぐ様子を楽しそうに見ていました。４月になったばかりと思っていましたが、こいのぼりがあがるともう５月の足音が聞こえてくるような気がします。にじっこ達もこれから、こいのぼりやこどもの日の話を聞いたり、こいのぼりをつくったりしていきます。どのように季節の行事を体験させるかは、園によって違いますし、その年によっても違います。今年はどうするのか、楽しみにしていてください。

３歳児ことり組の様子です。

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今年のことり組さんは、場になれるのが早いのか、集団生活の経験があるからなのか、この時期によくある、登園時の泣く姿がほとんどありません。静かで心配して見に行くくらいです。もちろん、いい悪いではありませんし、連休明け位に今までスムーズだった子が、様子が分かってきて泣いたりすることもありますので、現状ではということではありますが、「幼稚園が楽しい場所である」と一人ひとりが感じてくれているならうれしいです。それぞれの子どもたちがしたいことを担任の先生がキャッチして、お面をつくったり、場を整えたりして、気もちに沿って動いていることで、安心して過ごせているのかもしれません。

４歳児かもめ組の様子です。

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むしろ、進級したかもめ組の方が、今まで一緒に来ていた兄姉が１年生になったことでちょっとナーバスになっていたり、今までと変わったことに戸惑ったりする姿も見られます。でも、そうやっていろいろな経験をすることが、この時期には大切なことです。昨日の遊びの中で、忍者の修行をしていた子どもたちの様子を見ていた３歳児が、面白そうと加わってきたのを「邪魔された」と言っている姿がありました。そして、その様子を心配して見に来た５歳児いるか組がいたそうです。でも、その子たちも、１年前には同じように「邪魔された」と言っていたのを思い出しました。かかわりの中で少しずつ関係をつくりながら、自分より小さい子に対する態度を身に着けていくのだと思います。先生に言われたからするのではなく、自分の気もちの中で「優しくしたい」と感じてかかわる姿を大切に育てていきたいと思っています。

５歳児いるか組の様子です。

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かもめ組の時から、製作コーナーにはいつも誰かいて、何かをつくっていました。ここを拠点としながら、たくさんの遊びが生まれていきます。このクラスも担任の先生が変わりましたが、ついつい癖で前の先生の名前を呼んでしまう子がいて、「ちがうよ～！」と言いながらほっこりした雰囲気が生まれていました。大型積木も出して、場をつくっていましたが、中型積木よりも大きいため、構成が難しい部分もあるのかもしれないと今日の様子を見て思いました。大型積木はその名の通り大きいため、一人で運ぶのは難しく、それ故に友達の助けを必要とします。声をかけあって持ち上げたり下ろしたりする必要もあります。この、「一人ではできない」ということがポイントで、一緒に遊びをつくっていくということにつながっていきます。私は所用で今日はショーを観ることができませんでしたが、今後の展開も楽しみにしています。

５歳児いるか組の様子です。

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いるか組さんは、かもめ組の時よりも広くなった保育室で、のびのびと場を使って遊んでいました。かもめ組の時から、積木で船や飛行機、ロケットなど様々な乗り物をつくって遊ぶのが好きだった子どもたちです。積木の大きさが大きくなったこともあって、構成の仕方もまた変わっていくのかなと思います。

４歳児かもめ組の様子です。

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ことり組の時に使っていたウレタン積木をかもめ組の保育室に設定し、違う保育室でも慣れた遊具で遊べるようにしたことで、子どもたちが遊びだしやすいように工夫していました。うれしいなと思ったのが、ことり組の時には“一人暮らし”だった子が、今日は“３人家族”だったことです。その反対で、“一人暮らし”を始めている子もいました。どちらがいいとか悪いとかではなく、「自分だけ」とか「○○ちゃんと一緒じゃなきゃ」とかいうことに縛られずに、いろいろな遊び方を選べるようになったことに成長を感じました。もちろんそれは流動的なものではあるのですが、その時々、遊びたい遊びでかかわった子どもたちと、今年はどんな風に関係を築きながら過ごしていくか、しっかり見ていきたいです。

３歳児ことり組の様子です。

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今日は、新入園児の保護者会があり、別の部屋に保護者の方がいたからか、そもそもあまり気にならないのか、保育室で落ち着いて遊ぶ姿が見られました。未就園児の会「にじっこキッズ」で遊んでいた遊具を使ったり、お部屋にあった人形をお風呂に入れたり、お世話をしたりしていました。３歳児ですから、興味が次々移っていくので、先生は個々の興味に対応するべく一人ひとりに目を配っています。これから、それぞれの興味からどんな遊びが生まれてくるのか楽しみです。

第30回入園式を行いました。

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朝からいい天気に恵まれて、新しいお友達を迎えることができました。たくさんのお客様にも見守られて、今日から入園するお友達も、にじのはし幼稚園の一員となりました。進級した子どもたちが、昨日練習した「お祝いの言葉と歌」を披露し、新しいお友達の入園に花を添えました。その姿もとても立派でしたが、それよりも会場で入園式の間、自席に座って参加していたことに大きな成長を感じました。５歳児いるか組が立派な態度で座っているのは、年長児として頑張っている感じですし、３月まで幼稚園で一番小さかった４歳児かもめ組が、自分たちより小さい子が入ってきたということを肌で感じていたのかなとうれしい気もちになりました。入園式が終わった後はいつも通り甘えたり、わちゃわちゃしたりする姿もあってそのことにもホッとしました。子どもたちなりに、場にふさわしい態度を園生活の中で感じることも、いい経験だと感じます。

新しいお友達を迎えてうれしいにじのはし幼稚園です。

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３歳児ことり組は、入園式の後写真撮影をして、降園しました。春の暖かい（というよりは少し強めの）日差しの中で、入園したこの日のことを、お家の方は覚えていても、子どもたちは忘れてしまうかもしれません。でも、それでいいと思っています。これからの毎日、もっともっと楽しいことがたくさんあるからです。

４歳児かもめ組は、一度部屋を出て別の場所に行き、帰ってくるときに３歳児ことり組の部屋に入りそうになる子が何人もいます。この時期に毎年そういう子が数人いて、微笑ましい光景です。いったりきたりしながら、少しずつ「かもめ組」の意識を育てていくのだろうなと思います。

５歳児いるか組は、新しいお友達を迎えて、自己紹介をしたり、好きな食べ物を聞いたりしていました。これから一緒に遊びながら、どんなふうに仲良くなっていくのか、楽しみです。

こちらの「本日のＸ投稿☆」では、Ｘ投稿の補足をさせていただいています。

（補足ができないときは、「本日のＸ投稿」として、リンクのみ貼らせていただきます。）

１学期の始業式をしました。

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本日始業式を行い、にじのはし幼稚園の令和７年度が始まりました。

今年度もどうぞよろしくお願いいたします。

子どもたちは、３月に最後に会った時よりも大きくなっているように見えました。１月にも同じように感じましたが、今年の４月はその時とはまた違う、気構えのようなものを特に新いるか組から感じました。５歳児は、幼稚園の年長組、最高学年です。一番大きい組になるんという気もちが、一人ひとりからにじみ出ているように感じました。一つ下のかもめ組さんは、大きくなった！といううれしさを全身で表している子もいれば、これまでの延長な感じで過ごしている子もいてそれぞれでした。でも、思い返してみれば、一年前のかもめ組（今のいるか組）も同じような姿だったのです。この１年の成長がとても楽しみになりました。

始業式では、今年幼稚園でしてほしい、３つの話をしました。「いっぱい遊びましょう。」「自分と同じくらいお友達を大切にしましょう。」「考えたことや思ったことを友達や先生に話しましょう。」毎日たくさん遊んで、いろいろなことに挑戦して、大きく大きくなっていく１年にしてほしいと思います。

始業式の後、明日の入園式で披露する「お祝いの言葉と歌」の練習をしました。きっかけの言葉を言うと、「いるか組さん、修了おめでとうございます！」という言葉が出てきました。修了式の後すぐに入園式の言葉を練習していたのですが、修了式の印象が強かったんだと思わせる出来事でした。子どもたちも言ってから違ったと感じたようで、「ことり組さん、入園おめでとうございます！」と思い出していました。その言葉を思い出した後は、他の言葉も続けて思い出していたので、すごいなあと思いました。朝の練習だけでなく、もう一度確認したいということで、進級児の保護者会の時間を短縮できるようにして（ご協力ありがとうございました ♪）帰る前に再び練習をしていました。明日はきっと、にじのはし幼稚園の先輩として、かっこいい姿を見せてくれることでしょう。

３学期の終業式を行いました。

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にじのはし幼稚園では、「終業証書」という、学年を終わったという証書を渡しています。小学校は、学年を「修了」していくのですが、幼稚園は、3年間で「修了」なので、学年の終わりには「修了」とはなりません。その代わりに、１年間を終えた子どもたちに、先生たちがつくってくれました。４歳児かもめ組は、修了式に参列していたこともあり、５歳児いるか組と同じように前に出てきて一人ずつ証書を受け取りました。１年後は修了証書を渡すことになるんだなと思うと、こちらも感慨深いものがありました。３歳児ことり組は１列に並んでもらい、一人ずつ渡していきましたが、何とも言えないうれしそうな顔をしていました。そんな笑顔を特等席で見られた私が一番幸せな気もちだったかもしれません。本当に、この１年で大きく成長したにじっこ達。来年度の成長も楽しみです。

異動される先生方からご挨拶をいただきました。

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終業式の後で、４月から他の園に異動する先生方から一人ずつ挨拶をしてもらいました。かもめ組は朝配信した手紙を見たお家の方から話を聞いていた子もいて、神妙な顔で話を聞いていました。ことり組は話は聞いていましたが、意味はよく分からない子も多いのではないかと思いました。４月に進級した後で、先生がいないことを実感するのかもしれません。

降園前には、保護者の皆様にもお集まりいただき、離任の挨拶をさせていただきました。修了した5歳児いるか組の子も、弟妹のお迎えに一緒に来てくれました。

担任の先生が全員変わるということは、私も初めての経験ですが、引き続き保護者の皆様に安心してお子さんを通わせていただけるよう、職員一同で力を合わせていきたいと思っています。そして、異動される先生方には、X投稿にも書かせていただきましたが、是非来年度も行事などに顔を出していただき、大きくなった子どもたちにエールを送っていただけたらと思います。

本日のX投稿☆は、X投稿の補足として始めましたが、園の様子が少しでも伝わっていたら幸いです。次回は来年度になります。よろしくお願いいたします。

４歳児かもめ組の様子です。

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今日は朝から心地よい陽気で、砂場で遊ぶ子どもたちも、柔らかな日差しの下で楽しそうでした。かもめ組は、自分たちの掘ったところをどんどんつなげていました。勝手にするのではなく、声を掛け合いながら進めている姿に成長を感じます。同じ場で3歳児ことり組も遊んでいますが、場を独占するのでもなく、どかそうとすることもなく、共存しながら上手に住み分けているところもいいなと思いました。

３歳児ことり組の様子です。

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３歳児ことり組は、それぞれで自分が落ち着く場所を見つけながら、穴を掘ったり、ご馳走を食べる場をつくったり、砂場のふちにお皿を並べたりと、自分のしたい遊びで動いていました。近くにいる友達に声をかけたり、先生に声をかけたりする姿もあります。「お山つくる！」と言ってローラーを持って行った子は、集めた砂の上でローラーを丁寧に転がしていました。少し前にかもめ組がしていたのを見ていたのかもしれません。先日のような寒さでは、このような穏やかな雰囲気は生まれなかったかもしれません。ふと、保育に適切な温度というのもあるのかもしれないなと思いました。人間は動物ですから、周りの温度に影響を受けることは当然あることですが、四季のある日本を肌で感じながら、柔軟に生活できるようにしていきたいと感じました。

今日はこの後、砂場の遊具を洗って、一緒に外でお弁当（子どもたちはピクニックと呼んでいます）の予定です。

３歳児ことり組と４歳児かもめ組の様子です。

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今日は朝から雨でしたので、保育室で遊んでいましたが、年長組がいないことで何となく違う雰囲気を感じていたようでした。途中、雨が雪に変わった時があり、大騒ぎでテラスから雪を見たり、職員室に「雪が降ってる！」と教えに来てくれたりしました。雪だと大人は交通などの心配が先に出てきてしまいますが、子どもたちは雪がうれしいんだなと感じて、寒さを一瞬忘れることができました。子どもたちは先生と一緒に雪をマイクロスコープで見て、雪が解ける瞬間を見ることができたそうです。

お台場学園港陽中学校の卒業式でした。花道で中学生と一緒にお祝いしました。

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園長は式に出席し、27人の9年生が卒業証書を受け取る姿を見ることができました。9年生は、幼稚園の子どもたちにおもちゃをつくる前に、幼稚園の子はどんな感じなのかを知る目的で遊びに来てくれて、その体験をもとにつくったおもちゃをもって再度遊びに来てくれました。先月作品展を観に行ったときには、エスコートもしてくれました。優しく接してくれるお兄さんお姉さんがにじっこたちはみんな大好きでした。これからはそれぞれの夢に向かって進んでいくのでしょうが、根っこに優しさのあるお兄さんお姉さんなら、この先どんなことがあってもしなやかに対応できると信じています。

卒業式の後、かもめ組とことり組が中学校に行き、廊下の花道の一角に加わらせてもらいました。晴れていたら校庭で見送る予定で、雨の時は中学生だけの予定だったのを、お世話になった9年生にどうしても一目会いたくて、並ばせてもらったにじっこたち。拍手で送ることができてよかったです。

今日はにじのはし幼稚園の第29回修了式でした。

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数日前は雨予報だったけれど、今日は風がなければ丁度良い天候にも恵まれて、無事に修了式当日を迎えることができました。何よりも、修了児が欠席なして、全員で修了式を迎えられたことがよかったです。修了証書授与は、一人一人が目を合わせていい顔を見せてくれて、温かい気もちになりました。お別れの言葉と歌は、昨日の練習でうまくいかなかったところも、今日はしっかりとできていました。緊張感もあったようですが、それでも一人一人ががんばって、いるか組としてみんなでやり遂げようとする姿が見られました。

４歳児かもめ組は、来賓の方が入場する前から終わるまで会場で立派に在園児代表としての役割を果たしていました。明日、いるか組が登園しない幼稚園で、自分たちが一番大きい組になるということを実感するのかもしれません。

３歳児ことり組は、お祝いの言葉と歌のところで入場し、お別れの歌と言葉まで会場にいました。自分たちの言葉と歌を大きな声で伝えた後、いるか組が歌ったり言葉を言ったりする様子をじっと見ている姿が印象的でした。明日いるか組がいないことを不思議に思うかもしれません。

園に様々な形でかかわってくださる皆様のおかげで、今日の日を迎えることができました。本当にありがとうございました。

４歳児かもめ組と３歳児ことり組の遊びの様子です。

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かもめ組の菜の花は、二人一組になって、一つのお花を完成させる形でつくっているそうです。少しずつ作品が出来上がって、壁面が春になってきています。ことり組さんは砂場でも、かもめ組の真似をして遊んだり、一緒に遊んだりする姿が見られます。自然な形で一緒にいることで、全員ではありませんが、遊びたいことが同じことでかかわったり、一緒にいたくてかかわったりという姿があります。ここに、新年度新しい友達や新しいことり組さんが加わったらどんな雰囲気になるのか、温かい雰囲気は引き継いでいけたらいいなと思いながら見ていました。

５歳児いるか組の様子です。

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５歳児いるか組は、明日の修了式を前に、最後の練習をしました。２日間休みが入ったからか、すっと声が出てこない時もありましたが、そういう時でも、仲間を信じて応援する気もちが育ってきているように感じています。明日は自信をもって、笑顔で、修了式に参加してもらいたいです。私も、そうできるようにがんばります。

５歳児いるか組の保護者の方から、お礼の言葉をいただきました。

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降園前に、修了する保護者の方から、本園の教職員にお礼の言葉をいただきました。じわじわと、明日修了することを職員も実感してきています。明日の修了式は、子どもたちの成長を、保護者の皆様やお祝いに来てくださる地域の皆様と一緒にお祝いできたらと思います。ありがとうございました。

５歳児いるか組の朝の様子です。

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いるか組は今日が幼稚園最後のお弁当の日です。宅配弁当を食べている子も、時々はお家からのお弁当の日があったということで、先日からお家の人への「おべんとうありがとう」の気もちを込めたカードをつくっていました。今日のお弁当には、お家の人からのカードが入っている子もいたようです。持ち帰ったカードを喜んでくれるといいなと思います。

４歳児かもめ組と３歳児ことり組の朝の様子です。

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かもめ組に行くと、登園している人数よりも保育室で見かける人数が少ないような気がしてよく見てみると、ステージの横の囲われているところに二人ほど入っていて、楽器やスピーカーなども置かれていました。けんだまを見せる人だけでなく、裏方の役割も考えて場をつくっているのが面白いと思いました。

ことり組では、NT（ネイティブティーチャー）に自分のつくりたいものを伝えながら、手伝ってもらう姿がありました。子どもたちはNTをすっかり職員の一人とみなし、安心してかかわっています。安心してかかわれる存在であるからこそ、英語でのゲームにも自然に加わることができるのだと、この一年様子を見てきて感じました。次年度も、日常のかかわりを軸としながら、自然な形で異文化に親しめるようにしていきたいと思います。

地域の在宅サービスセンターの方から、修了のお祝いに手作りの雑巾をいただきました。

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いつも訪問させていただいている在宅サービスセンターの利用者さんが、修了する子どもたちのお祝いに、小学校で使う雑巾をつくってくれました。今日は、利用者さんの代表の方と、センターの方が一緒に園に来てくれて、子どもたちにつくった雑巾を届けてくれました。暖かい春の日差しの中で、温かい気もちのこもったプレゼントをいただき、うれしい気もちになりました。いるか組もとてもうれしかったようで、利用者さんとセンターの方が帰っていくときに、いつまでも見送っていました。地域の方にもお祝いされて、うれしいですね。

お台場学園の８年生が遊びに来てくれました。

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前回から２回目の子と、今回初めての子がいましたが、子どもたちは8年生がきてくれるのを今か今かと待ち構えて何度も入り口をのぞいていました。来てくれたらうれしくてすぐにそばに行く子、遠くから見ている子などそれぞれの姿もありましたが、時間が経つにつれて、一緒に遊びたい気もちをそれぞれの形で表していました。いるか組は修了してしまいますが、8年生が9年生に進級した時には1年生としてまた会えることを楽しみに、そしてかもめ組とことり組は、一つずつ大きい組になったときにまた会えることを楽しみにしています。

本日の様子です。

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Ｘには５歳児いるか組の収穫の様子を載せましたが、３歳児ことり組は小松菜を、４歳児かもめ組はラディッシュをそれぞれ収穫し、幼稚園の台所は大忙しでした。小松菜と大根はお味噌汁で、ラディッシュは塩もみでお弁当の時にいただきました。５歳児はブロッコリーも収穫していたので、塩ゆでにしました。とれたてのお野菜は、どれも美味しくて、空っぽになったお皿やお鍋が戻ってきました。

４歳児の保育室に行くと、電気が消えていたので、どうしたのかなと思って聞いてみると、けんだまショーをするために暗くして準備をしているとのこと。いるか組さんの刺激を受けて、けんだまに取り組んでいるかもめ組さん。私は４歳児クラスでこんなにけんだまをやってみようとするクラスに初めて出合いました。こまと同じように、繰り返し練習してできるようになったことが自信につながるといいなと思います。

３歳児は暖かい日差しの中で砂場で遊んでいました。水を使っていましたが、シャベルやたこ焼きの型抜きで汲んでいる子もいました。先生が「もっといっぱい入る入れ物があるんじゃない？」と声をかけると、大きめの入れ物を持ってきていました。少しずつ、力もついてきて、運べる量も増えていることに、成長を感じます。

アネモネの花が、昨日よりも開いていました。花が咲くと、うれしいきもちになりますね。

本日の朝の遊びの様子です。

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５歳児いるか組は、登園した子から好きなものをつくっていました。担任が輪飾りに使える素敵な紙を用意してくれていたので、特別な気もちで輪飾りをつくっている子がいました。他にも、秘密のカードをつくっていたり、シマエナガの人形をつくっていたりしました。シマエナガの体は京花紙でできていて、ふわっとした感じがよく表現されていました。お花をつくるだけではない使い方を考えたのも素敵ですし、その見立てを受けとめて認めているのも素敵だと思いました。

４歳児かもめ組と３歳児ことり組は、園庭で遊んでいました。昨日の午後にも砂場で山づくりをしていたようで、「昨日の山は、宇宙人に壊されちゃったから、もっと固い山をつくっているんだ！」と教えてくれました。午前中の遊び（宇宙ごっこ）のイメージと連続して遊んでいたことがわかります。砂場では、ＮＴ（ネイティブティーチャー）も一緒に山を固めていました。今年度は週３回ＮＴが園に配置されていましたが、どのＮＴも園児と共に遊び、名前を覚えてくれたり、自然なかかわりの中で幼児が親しみをもつことができるようにしてくれていたので、子どもたちが自然に英語に触れ、英語で挨拶をしたり、簡単な単語を知ったりすることにつながりました。自然な形で、国際理解につながる経験を重ねているにじっこたちです。

３歳児ことり組と４歳児かもめ組の朝の遊びの様子です。

https://x.com/nijinohashikg/status/1899296853830828375

ことり組では、ここ数週間で、園ではあまりお話しをしなかった子が自分から話す姿が増えてきました。朝、登園してくるときに挨拶してもなかなか自分からは挨拶できなかった子が挨拶をしてきたり、遊びの中で自分がしたいことを先生に伝えながら実現しようとしたりしています。その姿は、固い蕾が春の暖かさで急にほころぶような感じで、とてもうれしく思います。今までだって、もしかしたら自分の気もちの中では、自分の思いを出しているつもりでいたのかもしれません。それでも、誰もが違いを感じるような成長の姿は、これまでの働きかけが実を結んだような思いになります。ただ、当の本人は無意識ということもありますので、周りの大人は普段通りを心がけ、後で喜びを分かち合う感じが多いです。

かもめ組では、昨日から始まった宇宙ごっこで、「丸いヘルメットをつくりたい」という子が出てきたそうです。保育室に行くと、それぞれが自分の頭の形に合うように白ボール紙を切ったり組み合わせたりしていました。「昨日はうまくいかなかったけど、今日はできそうな気がする！」とうれしそうに報告してくれる子もいました。年度末のこの時期に新しい遊びを始めることは、（片付ける時期でもあるため）葛藤のあることではないかと思いますが、それでも、子どもたちがやりたいと思うことを一緒に楽しもうとする先生がいてくれることは、子どもたちにとって本当にうれしいことだろうなと思います。

５歳児いるか組の朝の様子と、かもめ組のその後の様子です。

https://x.com/nijinohashikg/status/1899298783562981886

いるか組は、朝の集まりで、修了式でする「お別れの言葉と歌」の確認を、写真を使って思い出を振り返りながらしていました。その後、水やりをする場に立ち会ったのですが、アネモネの花の蕾が少しずつ開いてきていることを喜ぶ姿がみられました。一方で「まだ葉っぱだけなんだ…」という子もいます。あと一週間でどこまで咲くかわかりませんが、みんなの修了に文字通り花を添えてくれたらいいなと思います。

宇宙に行くヘルメットと宇宙服をつくったかもめ組は、ロケットも改良して広くし、ことり組を招待して宇宙旅行に出発していました。ことり組がお行儀よく（少し緊張した感じで、でも楽しそうに）乗っているのが可愛かったです。みんなが大きくなる頃には、もっと宇宙旅行が身近なものになっているかもしれませんね。

今日の朝の様子です。

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５歳児いるか組は、今週がお弁当のある最後の週になるので、何か考えていることがあるようです。

４歳児かもめ組では、発泡スチロールを切っていたので、何になるのかと見ていたら、サンドイッチのパンになっていました。実際は固いのですが、見た目はサンドイッチのようになっていて、これまでスポンジなどでつくったことはあったものの、その発想はなかったです。もしかしたら、トーストなどのほうがそれっぽく感じる素材かもしれません。廃材を見立てて遊びに使うことは幼稚園ではよくありますが、何をどう見立てられるかという柔軟さをいつまでももっていたいものだと思いました。

３歳児ことり組では、車の図鑑を見ながら、何やら高級車の名前をつぶやいています。私が３歳のころには知らなかったと断言できる外国の車の名前です。見つけたい車が図鑑にあったようで、この後の遊びの中でも、車の名前が出ていました。ちょっと難しい感じの横文字の名前を口にすることは、普段車に興味がそれほどない子でも、なんとなくかっこいい感じがするのかもしれないと感じました。

ガーデニング係の保護者の皆様が、春のお花を植えてくれました。

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子どもたちを登園させた後、ガーデニング係の保護者の方々が集まって、春の花をプランターや鉢、にじっこガーデンの花壇に植え替えてくれました。幼稚園の玄関や幼稚園前の歩道が一気に春らしくなりました。ありがとうございました。

この春幼稚園を修了する５歳児にとっては、この花を見ながら親子で登園することも最後の思い出の一つに加わるのかもしれませんね。