５歳児いるか組は今日もアリーナへ遊びに行きました。
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アリーナを使わせてもらうのは、もちろん運動会に向けて「場に慣れる」ということが教師の意図としての一つではありますが、子どもたちにとっては純粋に、中学生のアリーナを使わせてもらう特別感だったり、広い場所で体を動かせるうれしさがあると思います。運動会にむけてあれもこれもと教師は考えていますが、それ以前に大事なのは、子どもたちが「アリーナに行くの楽しい！」「思いっきり体を動かすことって楽しい！」と思うことです。それが根っこにあることで、運動会に向けての活動がより自分事として楽しいものになるのではないかと考えます。今日のいるか組は、「みんなでリレーをする」ことを目的にせず、「アリーナに行って、楽しく体を動かす」ということを目的にしました。その楽しいことの中の一つに「リレー」もあって、リレーをする子もいましたし、玉入れやフラフープ、ラグビーボールでのボール遊び、跳び石のような遊具を使ってコースをつくり、跳び移ることを楽しむ子など、様々な姿が見られました。リレーなど、運動会がちらつく競技に対して抵抗感のある子はどの園にもいます。その抵抗感が、アリーナで遊ぶことを積み重ねていく中で、自分で体を動かすことに楽しさを感じたり、友達がやっていることに目を向けて「やってみてもいいかな」という気もちの変化につながるといいなと思っています。
今日はこの後、３歳児ことり組も、中学生の給食の時間にアリーナに出かけました。短い時間でしたが、学園への往復は、大冒険をしたような気もちになったのではないでしょうか。
園での遊びの様子です。
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朝から太鼓の音がするなと思っていたら、いるか組に手作りの太鼓が設定されていました。１学期の終わりには分担奏を披露してくれたいるか組さん。リズムをそろえる心地よさを感じているのが、遠くからでも伝わってきました。アリーナから戻った後にも、いい音を響かせていました。その近くにお家ができていて、屋根の上にゲームボックス用のねじをパラパラと落としている子がいたので、何をしているのかと思ったら、「雨が降ってきたよ！」と言っていました。確かに、音だけ聞くと雨のようです。今日、アリーナに行くタイミングを雨の降り具合で決めようとしていたこともあり、なるほど！と思いました。何も知らないでその様子を見たら、ただ散らかしていると感じ、使い方について指導してしまったかもしれません。子どもの行為には意味があるということを思い出させてくれた出来事でした。
３歳児ことり組は、NTの時間でも、気後れすることなく、普段の時間と同じように過ごしています。それは、NTが遊びの仲間として普段から一緒に過ごしてくれているため、他の職員と同じように感じてくれているからだと思います。
４歳児かもめ組は、それぞれの場所で遊びを楽しんでいました。気の合う友達ができてきて、一緒にいることが楽しい様子が伝わってきます。やりたいことが同じでも、同じように動きたくない場合などは、同じ遊びの内容（例えばお店屋さんやアイドルショーなど）でも違う場所を設定することがあります。それは、教師は自分の思いを出せるように援助しますが、出しやすいようにメンバーを調整したり、場を整えたりすることもあるからです。今の時期は、まだグループでの相談は難しいため、まずは気の合う友達と思いを出し合えるようにすることを大切にしています。ですから、「何で同じお店が複数あるんだろう？」と感じられる方もいるかもしれません。今は自分の拠点をもって周りと程よい距離感を保ちながらも、別の遊びに時々関わる楽しさも感じていく時期なのだと思います。その分、たくさんの場を整える教師は大変ですが、日々子どもたちのことを考えて準備をすることは、楽しいことでもあると思っています。
本日の遊びの様子です。
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４歳児かもめ組で、海の生き物図鑑を見ながら、エイをつくっていた子どもたちがいたのですが、今日はそのエイを網で焼いていました。（エイひれ…？？？）担任の予想とは違った展開になったようですが、それが保育の面白さでもあります。子どもの発想を面白いと受け止めて、楽しさを十分に味わえる保育者でいたいと思います。
３歳児ことり組では、先生と一緒に、自分のやりたいことをしたいという思いがあり、先生を呼ぶ姿があちこちで見られました。２学期が始まったばかりで、先生とのつながりをより感じたい、確かめたいという思いがあるのかもしれません。呼ばれる方は大変ですが、こんなに求められるという仕事もそうそうないのかなと思うと、幸せな職業だと改めて思うのでした。
お台場学園のアリーナへ。今日は４歳児かもめ組も一緒です。
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先に５歳児いるか組がアリーナ入りして、ラグビーボールやフラフープで遊んでいました。その時に、いるか組の子が突然ボールをパスしてきたのです。驚きましたが、同時にうれしくなって、しばらくラグビーボールでのキャッチボールを楽しみました。その様子を見ていた他の子も来て、２人とキャッチボールをしたのですが、キャッチボールの相手に選んでもらえて光栄でしたし、まだボールを投げ合える体力があってよかったと思いました。よく、子どもとキャッチボールをするのが夢だというようなお父さんの話を聞きますが、その感覚を味わわせてもらったような気がしました。いつ誘われてもいいように、体力づくりを怠らないようにしたいと思います。
２学期の始業式をしました。
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全員での始業式にはなりませんでしたが、それでも、久しぶりに登園してきた子どもたちと集まって、始業式ができたことをうれしく思います。預かり保育で夏休み中も園に来ていた子もいますが、やはりクラスの先生や友達と会えると、うれしい気もちが大きくなるように見えました。
２学期も、子どもたちがのびのびと遊べるように、今日職員一同力を尽くしてまいります。
ご協力をよろしくお願いいたします。
今日の子どもたちの様子です。
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夏休みに入る前にも園庭探検をしていた５歳児いるか組の子どもたちは、大きくなった野菜にびっくりしたり、背丈の伸びたポップコーンを見上げたりしていました。暑さでぐったりしてしまっているものや、食べられてしまっているものなどもありました。また、咲いているヒマワリを見た子どもたちは、種を食べたいという思いをもったようです。にじのはし幼稚園には実のなる木もたくさんありますので、２学期は食べることも楽しみたいと思います。
４歳児かもめ組の子どもたちは、昨日まで園に来ていたかのように、１学期の続きで遊び始める子が多くいました。慣れた遊びをしながら、少しずつ園でのペースを取り戻し、新しいことも取り入れていくことでしょう。
３歳児ことり組は、夏休み前に比べて、まだまだ赤ちゃんぽさが残っていた姿から、見た目はすっかり幼児の姿になったように感じました。朝の挨拶をするときには少し緊張気味の子もいましたが、だんだんと園での過ごし方を思い出してきているようでした。
３学年とも、お休みの子が出てきて、揃うことを楽しみにしています。明日も楽しみです。
５歳児いるか組は、お台場学園のプールに入りました。
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今日は、お台場学園の屋内プールをお借りして、５歳児いるか組のプールを行いました。プール開放で来たことがある子もいたようですが、お家の人と一緒ではなく、自分たちだけでということで気もちも違うようでした。0.75mの水深に調整したたっぷりの水で遊び、全身で学校のプールをまさに「体験」してきました。大きなプールに入れたことで、自信がまた一つ増えたようです。貴重な機会をありがとうございました。
４歳児かもめ組と、３歳児ことり組の様子です。
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お台場学園のプールから戻ってくると、園で遊んでいた子どもたちが「どこに行ってたの？」と聞いてきました。「お台場学園のプールに行ってきたんだよ」「いるか組さんが大きいプールに入ったんだよ」と話すと、「学校のプールに入ったの？」とびっくりした顔をしていました。朝は晴れていたのでプール遊びの準備をしていましたが、雨が降り出したので今日のプールは中止になりました。プールがなくなったのは残念ですが、その分、室内での遊びを十分楽しめていたようです。
交通安全教室を実施しました。
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港区街づくり支援部地域交通課からのお声がけで、湾岸警察署の警察官の方をお招きして交通安全教室を実施しました。夏休み前に、交通安全についてみんなで確認する機会を持つことができました。DVDで横断歩道を渡る時のルールを確認した後、実際に室内で歩行訓練を行いました。信号機や横断歩道のシートを持ってきていただき、子どもたちも実際の道路を歩いている気もちで訓練することができました。「今日の帰りから守れる人？」と聞かれて、子どもたちは元気に手を挙げていました。
久しぶりに涼しさを感じる朝となりました。
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連日真夏日のような日々でしたが、昨日の夕方に降った雨のおかげで、今日は涼しい一日となりました。気温が高いときには、外遊びの時間がほぼ作れないのですが、今日は久しぶりに外でゆっくり遊べる時間が取れました。３歳児ことり組と５歳児いるか組は、サツマイモ畑やビオトープ、ミカンの木などとかかわっていました。写真にはないですが、４歳児かもめ組は園庭で久しぶりに鉄棒で遊ぶ姿がありました。ずっと暑い日が続いていたので、今日みたいな日があると子どもも大人もホッとして過ごすことができました。週末なのに、いつもの週末と比べると落ち着いて過ごせたという声が聞かれました。
PTA主催の家庭教育学級講演会を行いました。
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天気が良くてプールが行われた場合は、プールの見守りをするので挨拶だけしたら退散する予定でしたが、天気に恵まれたため、保護者の方と一緒に参加することができました。食事の大切さは感じていても、実際何に気を付ければいいのか、食に関してどんなしつけをすればいいのかなど、分からなくなりそうなことを具体的に教えていただくことができました。食のマナーに関しては、外食の時や避難所での食事となった時など、どんな場面でも同じようにふるまえることが大切で、日頃の積み重ねが必要だというお話もありました。毎日のことだからこそ、楽しく食べる習慣を身に着けていけたらと思いました。
お台場学園港陽中学校の図書委員が、読み聞かせをしてくれました。
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図書委員のお姉さんたちは、事前に幼稚園に来て、どんな絵本を読み聞かせたらいいのかを、担任と一緒に考えて選んでくれました。子どもたちの興味のある内容を取り上げてくれたことで、子どもたちも集中して聞くことができました。名前を聞かれて、優しく教えてくれている中学生が可愛かったです。また是非遊びに来てくださいね。
本日の朝の様子です。
５歳児いるか組と３歳児ことり組
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５歳児のつくっていた巨大なロボットは、後で見に行ってみると、昨日の七夕を終えて余った笹の葉が髪の毛として刺さっていました。最後まで活用する姿に感心しました。
３歳児の寒天遊びは、今日が最終回になるようです。この季節ならではの教材での遊びを楽しめたようです。暑い日々が続いていますが、見た目にも涼しさを感じるということの日本の文化のようなものを感じました。
４歳児かもめ組
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投稿にも書きましたが、これまでは、本人はイメージをもって作っていても、ただただ空き箱をつなげているようにしか見えなかったり、大人のかたい頭では想像できず、つい「これはなに？」と聞いてしまったりすることがあったのですが、だんだんとイメージしたものがそれらしくつくれるようになってきているのを感じます。急にそれができるようになるわけではなくて、ただつなげる、ひたすらつなげるという時期を経たからこその姿なのではないかなと思います。それが、うれしいような、ちょっとだけ寂しいような気もちになります。うれしいのはもちろん成長を感じるからですが、寂しいのはまだまだかわいい姿でいてほしいという大人のエゴなのかもしれません。
避難訓練をしました。
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不審者対応の訓練でしたので、それぞれの保育室に静かに集まり、気配を消していました。安全が確保されてから、全体での話を聞きに小学校の体育館に向かう時にも、５歳児いるか組と４歳児かもめ組は、その緊張感を保ちながら動いていました。自分の命を守るための訓練であることを、それぞれに感じていたのではないかと思います。
今日の午後の様子です。
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今日は、午前中出張だったので、午後保育室に行くと、子どもたちが「おかえりなさい」と声をかけてくれました。お弁当の前に外で遊んでいた子どもたちは、午後は涼しい室内でゆったりと遊んでいました。週末には子どもたちにも疲れが見えることがあり、今は暑さもあるため体調には気を配っています。園では風邪をひいて休む子もちらほら出ています。夏休みまであと２週間、体調を整えながら元気に過ごしていきたいですね。
５歳児いるか組では、保護者の方に絵本を読んでもらいました。
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外国籍のお子さんでも、幼稚園では基本日本語で過ごしています。NTとの時間など、外国語とふれあう時間はありますが、メインではありません。でも、今日は外国籍のお子さんのお母さんに来ていただき、ご家庭で親しんでいる絵本を読んでいただきました。英語の絵本でしたが、日本語でも出ている絵本でしたので、子どもたちには分かりやすかったのではないかと感じました。何よりも、お母さんが自分のクラスで絵本を読んでくれていることが、お子さんにはうれしかったようでずっと笑顔で聞いていました。帰る時に、担任が読み聞かせの様子を保護者の方にお伝えすると、他のお子さんからも、お家の方に絵本を読んでもらいたいというお願いの声が多く聞かれました。自分のお家の人が友達の前で何かをしてくれることというのは、子どもたちにとっては特別でうれしいことなんだと思います。機会をつくっていきたいと思いますので、是非ご協力ください。