にじのはし幼稚園の生活

本日の様子です。

５歳児いるか組と３歳児ことり組(４歳児かもめ組は保育参観中のため写真なし)

https://x.com/nijinohashikg/status/2054394992358257141?s=20

５歳児いるか組は昨年のいるか組がサツマイモを植えていた畑にやってきました。自分たちもサツマイモを植えるために、耕しにきたのです。雑草を丁寧に取っている姿は、日頃から栽培物とかかわっている積み重ねが生きていると感じました。「先生の手は大きいから、いっぱいとれていいなー」という声も聞こえてきました。

３歳児ことり組は、「自分の電車(新幹線)」をつくって、走らせることを楽しんでいました。つなげる車両をオリジナルの組み合わせにしているだけなのですが、「これは○○ちゃんの電車」とお互いに分かってつかっているのが面白いと思いました。自分自身をトンネルに見立てているのも面白かったです。シール貼りの場では、シール貼りをして出た台紙のごみを、集めてゴミ箱に捨てに来ている子もいました。お家でも同じようにゴミを捨てることがあるのかもしれません。生活習慣的なことも、面白がってすることができるのは、３歳児の時期ならではかもしれません。

写真にはありませんが、４歳児かもめ組は登園後１時間、保育参観を行いました。お家の人に見られていることで、いつもと違う姿の子がいたり、気にせずいつも通りの子がいたりしていました。幼稚園での様子を少しでも感じてくれたらうれしいです。

４歳児かもめ組は遊んだ後、体重測定をしました。

https://x.com/nijinohashikg/status/2054396264801018154?s=20

４歳児かもめ組の体重測定では、名前を言って、「お願いします」と言って測ってもらい、終わった後は「ありがとうございました」とお礼を言って席に戻っていました。ちょっとしたことかもしれませんが、幼稚園ではかかわりの中で必要な言葉や態度を日々の生活の中で積み重ねる中で身につくようにしています。

３歳児は保育室を片付けて園庭で遊びました。園庭から戻ってきた子たちが手を洗っていたのですが、その後ろに後から来た子たちがくっついて並んでいた(並ぶだけでもすごいことですが)ので、担任の先生が床に付けていた靴のマークのしるしを指し、「ここで待つといいみたい」と伝えると、しるしの上に並び、その後で来た子も自然にその後ろに並んでいました。並ぶということ一つとっても、子どもたちにとって「心地よい」と感じる間隔の取り方や雰囲気があるように思います。集団の中で、自分にとっても相手にとっても心地よい距離を保ちながら、幼稚園をより自分の居場所にしていってほしいと思います。

５歳児いるか組は３歳児ことり組のために栽培用の土を保育室前まで運んでいました。３歳児クラスに弟妹のいる子がいたり、サポート保育で顔見知りになっている子がいたりすることで、「ことり組さんのために何かをやってあげたい」という気もちが高まってきているのを感じます。今日も、ことり組担任の先生にお礼を言われてうれしかったようです。自分たちの力で「役に立つうれしさ」を味わっていくことを大切にしていきたいと思います。